Cerita rakyat merupakan salah satu bentuk kearifan lokal yang tidak hanya mengandung nilai-nilai hiburan, tetapi juga sarat dengan pesan moral, pendidikan karakter, serta gambaran kehidupan masyarakat tempo dulu. Melalui buku ini, kami berharap generasi muda dapat mengenal, mencintai, dan menjaga warisan budaya yang menjadi bagian dari jati diri daerahnya.

Buku ini berupaya menyajikan konsep, refleksi, dan strategi praktis bagi guru, penggerak pendidikan, dan siapa pun yang meyakini bahwa pendidikan adalah kerja peradaban. Semoga hadirnya buku ini dapat memperkaya wacana tentang pendidikan berlandaskan nilai-nilai ilahiah, sekaligus memberi panduan aplikatif bagi para pendidik dalam meningkatkan kompetensinya secara berkelanjutan.

Aksara Incung bukan sekadar peninggalan masa lalu, melainkan jendela pengetahuan yang mencerminkan peradaban, kebijaksanaan, dan identitas masyarakat Jambi. Sayangnya, di tengah derasnya arus globalisasi dan digitalisasi, keberadaan aksara ini perlahan terlupakan. Buku ini mencoba membuka kembali ruang dialog antara tradisi dan modernitas, antara naskah kuno dan teknologi baru, antara budaya lokal dan dunia global. Melalui tulisan-tulisan di dalamnya, pembaca diajak untuk melihat Aksara Incung tidak hanya sebagai simbol masa lampau, tetapi juga sebagai sumber inspirasi bagi pengembangan literasi, kreativitas, dan inovasi budaya masa kini. Dengan semangat revitalisasi, buku ini mengajak masyarakat, pendidik, pegiat budaya, dan generasi muda untuk bersama-sama menjaga, mempelajari, dan menghidupkan kembali warisan ini dalam bentuk-bentuk baru yang relevan dengan kehidupan modern—baik melalui pendidikan, seni, maupun teknologi digital. Selamat membaca, semoga menginspirasi.

Melalui buku ini, penulis berupaya menghadirkan pemahaman akuntansi dengan bahasa yang sederhana, mudah dipahami, dan dekat dengan konteks dunia pesantren. Pembahasan di dalamnya tidak hanya menyinggung teori dan standar akuntansi, tetapi juga menampilkan contoh nyata, praktik baik, serta langkah-langkah praktis yang bisa diterapkan di lembaga pesantren, baik kecil maupun besar.

Buku ini berusaha menyajikan hasil pengamatan, pengalaman lapangan, serta refleksi dari berbagai pihak baik pengelola program, masyarakat penerima manfaat, maupun penggiat pemberdayaan dalam bahasa yang ringan dan mudah dipahami. Harapannya, pembaca tidak hanya memperoleh informasi, tetapi juga terinspirasi untuk turut serta memperkuat semangat kemandirian dan gotong royong di lingkungannya masing-masing.

Buku ini lahir dari keprihatinan dan sekaligus harapan. Keprihatinan, karena masih banyak kepala sekolah yang menghadapi tantangan besar dalam memimpin dan menggerakkan sekolah di era perubahan yang begitu cepat. Harapan, karena penulis percaya bahwa dengan strategi kepemimpinan yang tepat, setiap sekolah bisa tumbuh menjadi ingkungan belajar yang inspiratif, produktif, dan membahagiakan bagi semua warganya.